Давайте смоделируем нашим детям рабочий процесс, который полностью повторит правила взрослого мира

И тем самым позволим раскрыться их талантам

Photo by Omar Albeik on Unsplash

Создадим для них организацию, обозначим цели её деятельности. Исходя из этих целей определим процессы и функции, которые им нужно будет выполнять. Зададим планку качества для результата каждого процесса. Дадим возможность детям взять на себя те роли, к которым они готовы.

Всё как во взрослой жизни. Появятся небольшие сплоченные функциональные команды, в которых будет происходить оперативное взаимодействие. Появятся смежные отделы, которые будут зависеть от результата твоего труда. Появятся руководители/кураторы, принимающие решения с которыми ты не всегда согласен. Будут присоединяться новички, которым тебе нужно будет обеспечивать наставничество.

Реализовать это можно множеством способов. Критичным видятся только следующие условия:

• Финальный результат деятельности приносит пользу
• У процессов есть график и промежуточные точки контроля
• Задан уровень качества, аналогичный принятому в индустрии
• Результат проходит проверку специалистом
• Результат и авторство публичны

Тогда появится смысл, ответственность, процессы станут живыми.

Какой деятельностью может заниматься такая организация? Сфера может быть любой. Мне хочется упростить ребенку задачу вывести знания русского языка на новый уровень. Их можно прокачать транскрибированием (переводом аудио или видео в текст). Например, научно-популярных подкастов:

• Общественная польза присутствует — в России 13 млн слабослышащих, из которых 1 млн — дети. Подкасты с транскриптами востребованы и у изучающих иностранный язык
• Польза развитию знаний ребенка также очевидна: по сути транскрибирование является диктантом. Ну и увеличится контакт с чистой литературной речью
• За основу стандарта качества можно взять инструкции ВВС
• Работа подходит для любого уровня знаний русского языка, процесс можно организовать так, чтобы происходило поэтапное улучшение: то, что набрано учениками, владеющими правилами 1–2 класса, проходит проверку учениками 3–4 класса, потом корректируется учениками средней школы. И в итоге проходит корректировку профессиональным редактором
• Транскрипт публикуется в публичном доступе

Если идея находит у вас отклик, присоединяйтесь к обсуждению деталей её реализации в чате. В нем же будут публиковаться новости проекта.